据悉，此次“红蓝双线”勾当是广东海洋大学食物科技学院鞭策学科特色、处所资本取立德树人使命深度融合的一次立异测验考试。学院将来将继续优化这一模式，摸索成立常态化勾当机制，为拓展“大思政课”实践径、建立校地协同长效育人款式堆集无益经验。

　　若何让分歧春秋的孩子都能学有所获？勾当针对分歧窗段学生特点，实行“双线并行”设想。面向低年级学生的“海大蓝”食育线，以趣味互动为焦点，通过、互动逛戏“汉字的奥秘”及盆栽种植实践，指导孩子们正在脱手劳做中进修食物平安学问，理解“食物平安从泉源起头”的。

　　“本来食物平安有这么多学问。”一位参取“食安‘侦’探”环节的小学生兴奋地说。勾当现场，孩子们不再是被动，而是通过“脱手做、切身感”来接收学问。构成了“理论+互动逛戏+实践操做”的完整链条。

　　正在食育线上，孩子们从识别食物包拆到亲手栽种蔬菜，对“舌尖上的平安”构成了立体认知；正在传承线上，汗青通过家乡豪杰的故事情得可亲可感。这种沉浸式体验打破了保守讲堂鸿沟，让学问教授取价值塑制融为一体。

　　面向高年级学生的“海大红”传承线，则聚焦价值引领，黄其炜等本土豪杰事迹，正在互动问答中建牢学生的根底。